جلسه ویژه تقی زاده با حلقه نزدیک به رییس جمهور پشت درهای بسته!

 به گزارش خبرنگاران آرانیوز( حوزه تهران و خوزستان )

 محمد تقی زاده در گفتگو با خبرنگار آرانیوز از نشست  با  نوبخت معاون رییس جمهور، لاریجانی رییس مجلس وحجت الاسلام علوی وزیر اطلاعات خبر داد.

در این نشست وزیر آموزش و پرورش خطاب به  نوبخت گفت: من انتظار دارم خیز بلند دولت به سمت آموزش و پرورش برداشته شود و آنها با نگاهی خاص مشکلات معلمان کشور را مورد بررسی قرار دهند.

همچنین در این نشست مدیرکل آموزش و پرورش استان خوزستان نیز با اشاره به تبیین جایگاه رفیع معلمان اظهار کرد: جایگاه معلمان در کشور به گونه ای است که ماموریت واقعی هر مسئول باید خدمت به معلم و جایگاه متعالی آن باشد.

 تقی زاده افزود: سرمایه واقعی هر ملتی، معلم و دانش آموز آن ملت است به همین دلیل دولت توجه به این دو قشر را سرلوحه همه فعالیت ها و برنامه ریزی های خود قرار دهد تا در نهایت پیشرفت و تعالی کشور در تمامی عرصه ها نتیجه این نوع نگاه دولت باشد.

نوبخت: وزیر آموزش و پرورش برای پیگیری و تامین خواسته های فرهنگیان آرام و قرار ندارد

محمدباقر نوبخت درگردهمایی اعضای شورای معاونان وزیر ومدیران کل آموزش وپرورش استان ها که در اردوگاه شهید باهنر  برگزار شد، اظهارکرد: ماموریت اصلی آموزش وپرورش تعلیم وتربیت فرزندان کشور است که این مهم ازطریق دو بخش، محتوای آموزشی و تامین نیازهای مربیان ومعلمان، فراهم می شود.

وی انگیزه وعلاقه را دوشرط اساسی برای یک آموزش وپرورش مطلوب عنوان کرد وافزود: مطالعات ومستندهای تجربی نشان می دهد که معلم بیشترین اعتمادعمومی را در این جامعه دارد که این همان منزلت اجتماعی است وما به عنوان دولت بایدتلاش کنیم تا درکنار این اقبال جامعه به رفع نیاز های معلمان توجه جدی داشته باشیم .

نوبخت با اشاره به تاریخچه شکل گیری قانون نظام پرداخت هماهنگ درسال 1367 خاطرنشان کرد: درآن قانون تبعیضاتی درخصوص پرداخت ها وجود داشت که سبب شد قانون مدیریت خدمات کشوری به تصویب برسد و باید در چارچوب همین قانون اصلاحاتی را در دریافتی معلمان ایجاد کنیم.

رئیس سازمان مدیریت وبرنامه ریزی با بیان برخی محدویت ها و تنگاهای اقتصادی دولت ادامه داد : علی رغم همه کمبود منبع ها با پی گیری های وزیر آموزش و پرورش درسال های 92 و 93 بودجه تخصیصی به آموزش وپرورش قریب به 110 درصد بودجه مصوب بوده است و این نشان می دهد عزم دولت در کمک به نهاد تعلیم وتربیت و حل مسائل معلمان جدی است.

نوبخت عنوان کرد:در خصوص اجرای مناسب سیاست ساماندهی نیروی انسانی درصرفه جویی یک هزار میلیارد تومان بودجه آموزش وپرورش و افزایش فوق العاده شغل معلمان ابتدایی درسال 93 ازآقای رئیس جمهور درخواست تشویق برای دکترفانی نموده ام.

وی تاکیدکرد: دولت علاوه برتخصیص کامل اعتبارات مصوب به آموزش وپرورش برای اجرای نظام رتبه بندی معلمان درسال 94 مبلغ یک هزار و سیصد و پنجاه میلیاردتومان و برای سال 95 سه هزار و پانصد میلیارد تومان درنظرگرفته است ولی با این وجود ما معتقدیم برای ارتقا سطح معیشت معلمان در کنار اجرای این طرح مهم باید به دنبال منابع جدید باشیم و این آمادگی وجود دارد که با گشایش درامور، بتوان اعتبارات ویژه ای را برای آموزش وپرورش تخصیص داد تا مشکلات این نهاد را تا حد ممکن کاهش دهد.

نوبخت با بیان این که دولت  در خصوص بودجه آموزش و پرورش هرچه توانسته است، انجام داده است تصریح کرد : آموزش و پرورش همچنان می تواند در خصوص خرید خدمات آموزشی ومشارکت بخش خصوصی اقدام نماید و این کار قانونی است وانجام امورآموزشی با قیمت تمام شده کمتر از طریق مشارکت دادن مردم، کاری قابل تقدیر است .

گفتنی است در این دیدار چند ساعته مدیران کل استان ها به بیان نقطه نظرات و دیدگاه های خود پرداختند.

لاریجانی:محور تحول در نظام آموزشی کشور معلمان هستند

رئیس مجلس شورای اسلامی گفت : تردیدی نسیت که محور تحول در نظام آموزشی کشور معلمان هستند .

دکترعلی لاریجانی در دیدار با وزیر آموزش و پرورش و اعضای شورای معاونین وزیر و مدیران کل آموزش و پرورش استان ها که در تالار مشروطه مجلس شورای اسلامی برگزار شد گفت: بسیار خرسندم که در آستانه روزمعلم خدمت شما هستم و شهادت امام هادی (ع) را نیز تسلیت می گویم .

رئیس مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه معلمین منجی آموزش و پرورش هستند گفت: باید با ساز و کارهای مناسب  و با در نظر گرفتن شرایط جامعه برای رفاه و معیشت معلمان کارهای بزرگی را انجام دهیم .

وی خاطرنشان کرد: تردیدی نیست که محور تحول در نظام آموزشی کشور معلمان هستند و چنانچه بخواهیم یک حرکت پایدار در کشور داشته باشیم باید معلمان را درمحور این تحول قراردهیم همچنان که در دانشگاه نیز محور اصلی اسلامی شدن دانشگاه ، اساتید دانشگاه هستند و نمی توان این موارد را فقط با بخشنامه و یا دستورالعمل اجرایی کرد .

لاریجانی افزود: با توجه به مطالب گفته شده از سوی وزیر آموزش و پرورش ، بنده نیز با اصلاح برخی قوانین و موضوعات در وزارتخانه آموزش و پرورش موافقم ، زیرا اگر خواهان حرکت سازنده ای در کشور هستیم ، باید به طور قطع به رکن آموزش و پرورش توجه بسیار شود و اصلاحات باید صورت گیرد . از این رو با توجه به تجربه آقای فانی انتظار می رود که در پیشنهادات این وزارتخانه برای ارتقای کیفیت آموزش ، پختگی وجود داشته باشد .

وی تصریح کرد : برای تصویب سند تحول در وزارت آموزش و پرورش ، زحمات بسیاری کشیده شده است و دولت نقشه راه را در این خصوص به خوبی طی کرده است . اما باید تاکید کرد که تحقق سند تحول ، احتیاج به همگرایی و همکاری عموم مردم و خانواده های دانش آموزان در آموزش و پرورش دارد.      

آغاز بازنگری درطرح نظام پرداخت هماهنگ حقوق و دستمزد کارکنان دولت

معاون رییس جمهور و رییس سازمان مدیریت و برنامه ریزی از بازنگری در طرح نظام پرداخت هماهنگ حقوق و دستمزد کارکنان دولت خبرداد.

محمدباقر نوبخت شامگاه پنجشنبه در نشست شورای برنامه‌ریزی استان کهگیلویه و بویراحمد افزود: دولت مصمم به اجرای رتبه بندی فرهنگیان و رفع مشکلات معیشتی و رفاهی این قشر است.

وی بیان کرد: لایحه رتبه بندی فرهنگیان طی ماه های آینده انجام و تا مهر ماه اجرا خواهد شد.

نوبخت اظهار داشت: دردولت یازدهم جهت گیری مثبتی درتمامی حوزه ها به وجود آمده است.

معاون رییس جمهور از در حال تهیه بودن برنامه پنج ساله ششم توسعه کشور خبر داد و افزود: تمامی استان ها نیز باید در اسرع وقت برنامه جامع توسعه ای خود را در این راستا آماده و به سازمان برنامه ریزی کشور ارائه دهند.

نوبخت از تدوین ساختار سازمانی مدیریت برنامه ریزی کشور در استان های مختلف خبر داد و گفت: سازمان های مدیریت در استان ها موظف هستند نهایت همکاری و هماهنگی را با استاندار به عنوان مقام عالی دولت داشته باشند.

معاون رییس جمهور همچنین بر عزم دولت برای توسعه کهگیلویه و بویراحمد تاکید کرد و اظهار داشت: از هر برنامه‌ای که منجر به توسعه و ارتقاء جایگاه استان کهگیلویه و بویراحمد شود، حمایت می‌کنم.

وی افزود: دولت نسبت به ارتقاء استان کهگیلویه و بویراحمد احساس مسئولیت می‌کند و از این فرصت استثنایی باید برای توسعه استان کهگیلویه و بویراحمد استفاده شود تا منجر به جبران عقب‌ماندگی تاریخی استان گردد.

نوبخت گفت: توسعه کشور بدون توسعه استانها شکل نمی گیرد و توسعه در توازن، تعادل و عدالت بوده و افزایش اعتبارات کهگیلویه و بویراحمد حق این استان است.

نیروهای قراردادی در اولویت استخدام دستگاه های اجرایی هستند

معاون رئیس جمهور و رئیس سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور از اولویت استخدام نیروهای قراردادی در دستگاه های اجرایی خبر داد.

محمد باقر نوبخت عصر پنج شنبه در حاشیه بازدید از بافت فرسوده شهرستان گچساران به خبرنگار مهر گفت: طبق بند "ج" ماده ۲۴ قانون مدیریت خدمات کشوری هر دستگاه مجاز است به ازای خروج سه نیروی رسمی از تشکیلات یک نفر نیرو با اولویت کارکنان قراردادی و پیمانی آن دستگاه را استخدام رسمی کند.

نوبخت افزود: در صورتیکه هریک از دستگاه های اجرایی در چارچوب قانون ظرفیت استخدامی داشته باشند، می توانند نیروهای قراردادی و پیمانی خود را استخدام رسمی کنند.

وی همچنین در خصوص طرح انتخابات استانی مجلس شورای اسلامی اظهارداشت: دولت با کلیات طرح موافق است، منتها طرحی که در حال حاضر در مجلس مطرح است نیاز به بازنگری های اساسی دارد به همین جهت تاکنون موافقت رسمی خود را با این طرح اعلام نکرده است.

به گزارش خبرنگار مهر، معاون رئیس جمهور و رئیس سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور عصر پنج شنبه برای بازدید از بافت فرسوده گچساران با استقبال مسئول استانی و شهرستان وارد فرودگاه این شهر شد.

فانی: برخی می‌خواهند اقدامات دولت در حل مشکلات آموزش و پرورش را کم رنگ کنند/ نظرسنجی برای رتبه‌بندی معلمان

جامعه > آموزش - وزیر آموزش و پرورش گفت: برخی گروه ها با برنامه ریزی هایی خود تلاش می کنند اقدامات دولت در حل مشکلات آموزش و پرورش را کم رنگ کنند، طرح رتبه بندی معلمان اقدام مهم و ارزشمند ی برای ارتقای کیفیت بخشی آموزش است.

به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین و به نقل از روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، پیش از ظهر روز گذشته علی اصغر فانی در مراسم اختتامیه گردهمایی اعضای شورای معاونان وزیر و مدیران کل آموزش و پرورش استان ها که در اردوگاه شهید باهنر برگزار شد، با مقایسه آموزش و پرورش امروز با دوره های پس از پیروزی انقلاب اسلامی، گفت: من در تمام دولت ها به جز دولت های نهم و دهم در آموزش و پرورش بوده ام و به جرات می گویم هماهنگ ترین، همدل ترین و همراه ترین آموزش وپرورش پس از انقلاب در دولت تدبیر و امید بوده است.

وی گفت: به آینده آموزش و پرورش امیدوار هستم، رئیس جمهور، معاونان رئیس جمهور و در یک کلام کل دولت همواره با برنامه های آموزش وپرورش هم جهت بوده اند.

فانی ادامه داد: تغییر و تحول و ثمره تصمیمات در یک سازمان بزرگ مانند آموزش و پرورش یک ساله آماده نمی شود و حصول ثمرات و نتایج طرح ها و برنامه ها به زمان و فرصت بیشتری نیاز دارد. باید بدون هیچ پیش داوری به نقد خود و عملکردمان بپردازیم و اشکالات و کمبودها را فارغ از هرگونه ملاحظه ای رفع کنیم.

وی وجود تبعیض بین معلمان و دیگر کارکنان دولت را دردی مزمن برای آموزش وپرورش توصیف کرد و گفت: مدیران هرچه در مدارس و در جمع معلمان بیشتر حاضر شوند و خدمات و برنامه های دولت را به آنان اطلاع دهند موجب می شود معلمان احساس می کنند مدیران آموزش و پرورش در کنار آنها هستند و همه تلاش ها در آموزش و پرورش برای کاهش این تفاوت ها و تبعیض ها بوده است.

قضاوت مخالفان درباره شاخص های نظام رتبه بندی مبتنی بر اطلاعات اعلام شده در دولت نهم است 

فانی اجرای رتبه بندی معلمان را در راستای ارتقای کیفیت بخشی آموزشی و پرورشی عنوان کرد و خطاب به مدیران کل آموزش و پرورش استان ها گفت: نباید اجازه دهید مخالفان، آثار مثبت و ارزشمند این طرح را نزد مخاطبان کم رنگ کنند.

وزیر آموزش وپرورش « ارتقای کیفت آموزش » و «افزایش انگیزه» را دو نتیجه اجرای رتبه بندی معلمان برشمرد و گفت: اجرای رتبه بندی معلمان باید به ارتقای کیفیت آموزشی، افزایش انگیزه و ارتقای بهره‌وری در آموزش و پرورش گره زده شود.

فانی با اشاره به برخی نقل قول ها مبنی بر غیرممکن و دشوار بودن دست یابی معلمان به شاخص های نظام رتبه بندی، گفت: در دولت قبل کتابچه ای در خصوص رتبه بندی به صورت شتاب زده اعلام شد که متاسفانه اکثر تحلیل ها و انتقادات در خصوص این نظام، مبتنی بر آن کتابچه است و من اعلام می کنم شاخص های موجود در آن کتابچه ، هیچ ارتباطی به موضوع رتبه بندی مورد نظر، ندارد و لازم است این مهم به اطلاع معلمان ، همکاران و منتقدان رسانده شود.

وی با دعوت از معلمان در خصوص اعلام شاخص های مورد نظر به سامانه نظر سنجی، گفت: شاخص هایی که تدوین می شود به نظرسنجی استان ها گذاشته خواهد شد.

بازنشستگی ۳۸ هزار فرهنگی در سال ۹۴ 

به گزارش ایسنا فانی همچنین در این مراسم گفت: ما باید بدانیم به لحاظ کمّی در آموزش و پرورش چند نیرو تا چند سال آینده با چه کیفیت و کدام ویژگی و شایستگی‌ها و در چه رشته و کدام جنسیت نیاز داریم که اگر این امر محقق شود کار بسیار بزرگ و ارزشمندی است و می‌تواند منشاء خدمات مفیدی باشد و زمینه انجام برنامه‌ریزی‌های دقیق و کار های بزرگ برای آینده آموزش و پرورش را فراهم کند.

وی در ادامه با اشاره به اهمیت سند تحول بنیادین گفت: نقشه راه سند تحول بنیادین آماده شده است و این نقشه به ما کمک می کند تا برنامه ششم و هفتم توسعه مبتنی بر آن تدوین شود و امید دارم با اجرایی شدن این سند مهم اقدام اساسی مهم دیگری در آموزش و پرورش رخ می دهد.

وزیر آموزش و پرورش از معاونت های وزارت آموزش و پرورش خواست: در هر حوزه برنامه های مهم، اساسی و علمی را به صورت دقیق و طی یک برنامه زمان بندی شده اعلام کنند و باتوجه به محدودیت زمان و منابع تحت یک مدیریت واحد و جامع این برنامه ها تا آخر دولت تدبیر و امید به نتیجه برسد.

وزیر آموزش و پرورش با بیان این که در سال 94 باید انضباط مالی و بودجه ای بر دستگاه آموزش و پرورش حاکم باشد، گفت: تکرار تجربه های تلخ سال های قبل در خصوص موضوع کسری بودجه شایسته آموزش و پرورش نیست و برای تحقق این امر ستاد بودجه در آموزش و پرورش شکل خواهد گرفت تا همه حرکت ها و برنامه ها مبتنی بر توانایی و منابع اتفاق بیافتد.

وزیر آموزش و پرورش گفت: امسال بیش از 38 هزار فرهنگی بازنشسته می شود و هیچ نیرویی هم وارد سیستم آموزش و پرورش نمی شود بنابراین ساماندهی نیروی انسانی باید مبتنی بر این مهم و کاهش ساعات حق التدریس انجام گیرد که بدون شک کار ساماندهی نیروی انسانی از مهم ترین وظایف آموزش و پرورش در سال جدید محسوب می شود که باید با حساسیت ، دقت و ظرافت خاصی صورت پذیرد.

وی با اشاره به افزایش پوشش تحصیلی در کشور گفت: یکی از افتخارات آموزش و پرورش در دولت تدبیر وامید گسترش سطح پوشش تحصیلی در بین کودکان و نوجوانان است. باید تلاش کنیم تا در یک فرآیند پنج ساله کاهش نیروی انسانی درآموزش و پرورش به میزان 300 هزار نفر تحقق پیدا کند.

طرح بسته حمایتی از مدارس غیردولتی واگذاری نیست

فانی در خصوص طرح بسته حمایتی از مدارس غیردولتی، عنوان کرد: بارها گفته ام که آموزش و پرورش واگذاری مدرسه انجام نداده است بلکه از ظرفیت مشارکت بخش خصوصی کمک گرفته است و باید از ظرفیت خرید خدمات آموزشی و اجرای بسته حمایتی از مدارس غیردولتی در سایر مدارس آموزش و پرورش به خصوص مدارس مناطق محروم و روستای کم جمعیت استفاده شود.

وی بر ضرورت نگاه جدی به سیاست تمرکز زدایی تاکید کرد و گفت: افزایش تمرکز معادل کاهش خلاقیت و نوآوری است و نهاد بزرگ تعلیم و تربیت باید به سمت تفویض اختیار و واگذاری تصمیم سازی به استان ها حرکت کند.

وزیر آموزش و پرورش بر اجرای جدی سیاست ارتقای مدیریت آموزشگاهی به ویژه طرح تعالی مدیریت مدرسه تاکید کرد و از مدیران کل آموزش و پرورش استان ها خواست: در انتخاب مدیران مدارس، توانمندسازی، شایستگی و تجربه را ملاک قرار دهید و افزایش مهارت های حرفه ای آنان را مد نظر بگیرید.

فانی گفت: تجربه طرح مدارس لازم‌التوجه که در سال 82 اجرا شد نشان داد که ا