تشریح جزئیات و شفاف‌سازی طرح رتبه‌بندی معلمان/ حقوق فرهنگیان چقدر افزایش می‌یابد؟
رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی به تشریح جزئیات و شفاف‌سازی طرح رتبه‌بندی معلمان پرداخت. 
به گزارش آرانیوز، علیرضا منادی‌سفیدان رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در نشست خبری اظهار کرد: رتبه‌بندی معلمان در اوایل مجلس یازدهم شروع شد و دولت قبلی لایحه‌ای را به مجلس ارائه کرد که به کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری ارجاع داده شد و مقدمات آن تصویب شد اما با روی کار آمدن دولت جدید، بلافاصله کلیات این موضوع را وارد صحن مجلس کرده با 227 رأی مجدداً به کمیسیون آموزش و تحقیقات ارجاع دادیم.
وی ادامه داد: در مقدمات لایحه تصویب‌شده، تغییرات بسیاری را اعمال کردیم؛ دولت اعلام کرده بود که باید ظرف سه سال معلمان را رتبه‌بندی کنیم و برای هر رتبه، حداکثر درصدی تعیین کرده بود که ما این درصدها را حذف کردیم چرا که آموزش و پرورش نمی‌توانست آن را رعایت کند همچنین کل افزایش حقوق را 25 درصد در نظر گرفته بود که حدوداً 15 الی 16 هزار میلیارد می‌شد که ما آن را هم تغییر دادیم.
وی افزود: هدف ما از رتبه‌بندی معلمان، مشخص شدن جایگاه معلمان در نظام آموزش و پرورش، افزایش کیفیت آموزش و ارتقای شأن معلم است چرا که اعتقاد داریم که اگر معلم آباد شود، جامعه آباد می‌‌شود.
منادی‌سفیدان خاطرنشان کرد: در تغییرات اعمال‌شده برای معلمان جایگاهی را تعیین و اسامی را مشخص کردیم و دو ایراد اساسی در لایحه دولت را اصلاح کردیم؛ بنابه‌گفته دولت، معلمان باید دو سال کار کنند و بعد از آن رتبه‌بندی شوند که ما آن را حذف کردیم تا معلم از بدو ورود به کلاس رتبه‌بندی شود، دومین مورد نیز این بود که این لایحه شامل مدیر، معاونان، کادر مدرسه و اداره نمی‌شد و ما آن را تغییر داده به 733 هزار و 816 نفر ارتقا دادیم.
وی با بیان اینکه یک عده مخالفان جدی این لایحه بودند و یک عده نیز در ظاهر موافق و در باطن مخالف بودند، گفت: رتبه‌بندی یکی از فوق‌العاده‌های ویژه‌ای است که دو حالت دارد؛ معلمان بنابه فصل دهم همانند کارکنان دیگر دولت حقوق می‌گیرند که بر اساس ماده شش این قانون، دولت مکلف است همه امتیازات و درصدهای موضوع فصل دهم قانون مدیریت خدمات کشوری را برابر سایر کارکنان دولت، به مشمولین این قانون اختصاص دهد که فوق‌العاده رتبه‌بندی موضوع این ماده علاوه بر امتیازات و درصدهای اعلام‌شده است.
وی یادآور شد: کسب رتبه‌های بالاتر مستلزم حداقل پنج سال خدمت در هریک از رتبه‌ها و کسب سایر شرایط لازم تعیین‌شده در آیین‌نامه اجرایی این قانون است و حداقل سابقه خدمت معلمی برای کسب رتبه‌های دانشیارمعلم و استادمعلم به‌ترتیب 15 و 21 سال است که همچنین دوره خدمت در هر رتبه برای معلمان شاغل در دوره ابتدایی، مدارس استثنایی و مناطق محروم، مرزی و عشایری، به‌ازای هر سال خدمت سه ماه از سقف رتبه کاهش می‌یابد.
رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی بیان کرد: ضمن حذف سقف میزان درصدها در لایحه، مدرک تحصیلی را نیز اعمال کردیم چرا که بسیاری از افراد در آموزش و پرورش مدرک آنها اعمال نمی‌شد همچنین در بحث ساعت اضافه‌کاری که برابر سند تحول آموزش و پرورش موظفی شش ساعت بود که ما آن را حذف کردیم و سه شایستگی عمومی، تخصصی و حرفه‌ای را برای آنها تعیین کردیم.
وی گفت: نحوه درصدبندی معلمان به‌عنوان مهمترین عنصر نظام آموزش کشور با دو اتفاق خوب همراه بود؛ اولین مورد اتصال معلمان به آموزش عالی بود چرا که در آموزش و پرورش می‌کاریم و در آموزش عالی برداشت می‌کنیم.
وی متذکر شد: 538 هزار و 248 معلم لیسانس، فوق‌دیپلم و دیپلم با متوسط دریافتی 6 میلیون و 863 هزار تومان، 190 هزار و 99 نفر فوق‌لیسانس با متوسط دریافتی 7 میلیون و 300 هزار تومان و 5 هزار و 400 معلم نیز دکترا دارند و به‌طور متوسط نیز 8 میلیون و 790 هزار تومان دریافت می‌کنند.
